教学有法，教无定法”。同一教学内容，不同的教师根据不同的学生认知能力与知识技能水平，有着自己的教学设计，如何贴近学生，有效教学，提升学生制作电子产品的综合能力是计算机应用教学中值得探究的一个问题。本次教研活动推出PPT综合应用的两个教学案例，她们从不同的角度，设计了教学内容与教学过程，对提升学生PPT制作技巧和赋予作品生命力作了有效的探索。以此为线索，让我们一起聚焦课堂，对课堂教学进行系统观察和理性分析，有效解决学生具体技能应用不灵活，缺乏创意；图片文字动画的简单堆砌，缺乏作品生命力等问题。这样教学，对学生提升计算机应用综合能力有效果吗？如果你来上这堂课，怎么设计呢？大家各抒己见，畅所欲言，谈谈自己的设想与体会。 课例一:展示案例对比效果(经济管理学校-刘春燕) 课例二:用故事的方法制作有生命的作品(中华职业学校-林晨旭）

课例一:展示案例对比效果(经济管理学校-刘春燕) 课例二:用故事的方法制作有生命的作品(中华职业学校-林晨旭）

如何进行教学设计，如何贴近学生，有效教学，提升学生制作电子产品的综合能力.

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